Centro Histórico de Itaboraí

 Atividade Pedagógica 

Nome da Atividade: Conhecer os Prédios Históricos de Itaboraí 

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História e Arte

Objetivo: 

Valorizar o patrimônio histórico de sua cidade

Conhecer os pontos turísticos da cidade 

Desenvolvimento: O professor iniciará a aula propondo para os alunos a confecção de um catálogo de pontos históricos de sua cidade. Logo, o professor explicará o que são pontos históricos. 

1º Momento- Os alunos deverão visitar o centro Histórico de Itaboraí através dos sites: Nossos Prédios Históricos – Portal Oficial da Prefeitura de Itaboraí (itaborai.rj.gov.br) PONTOS HISTÓRICOS ITABORAÍ (slideshare.net)

2º Momento- o aluno deverá fazer um catalogo com imagens e legendas contendo:  Características do Lugar; Data de construção; Localização; Curiosidades dos pontos históricos.

3º Momento- transformar a leitura das imagens em um texto.

Avaliação: 

Ocorrerá através da  observação da motivação dos alunos e se conquistaram os objetivos propostos para a aula. Com as escritas das legendas será possível verificar se a pesquisa realizada trouxe elementos suficientes para o aprendizado.

Informática e Educação

 

    Vivemos praticamente na sociedade do conhecimento onde os processos de aquisição de conhecimento tomam um papel importante que exigem um papel crítico, criativo, reflexivo e capacidade de pensar, aprender a aprender, trabalhar em grupo e conhecer uns aos outros do que o indivíduo. Pertence à educação para treinar este profissional. No entanto, a educação capaz de treinar este profissional não pode mais ser baseada na instrução de que o professor transmite para o aluno, mas na construção do conhecimento do aluno e do desenvolvimento dessas novas habilidades. 

    Uma das tentativas de repensar a educação foi feita através da introdução do computador na escola. No entanto, o uso do computador na educação não significa necessariamente o pensamento da educação. O computador usado como uma maneira de transmitir informações do aluno mantém a abordagem pedagógica atual, informatiza o processo de ensino e, portanto, cumprir e fossilizar a escola. De fato, o ensino tradicional e informatização preparam um profissional obsoleto. 

    Por outro lado, o computador tem recursos importantes para a mudança auxiliar escolar - a criação de ambientes de aprendizagem com foco na construção do conhecimento e não da instrução. Isso envolve a compreensão do computador como uma nova maneira de representar conhecimento, redimensionando os conceitos básicos já conhecidos e permitindo a pesquisa e compreensão de novas ideias e valores. O uso do computador para esse propósito requer uma análise cuidadosa do que significa ensinar e aprender, para examinar a prática e a formação do professor para este novo contexto, bem como mudanças no programa e na estrutura da própria escola. 

    Nesta fase de isolamento devido à pandemia de Cuvid-19, o papel desempenhado pela tecnologia para criar ferramentas importantes para facilitar a vida da população torna-se ainda mais necessária. Diante desse cenário, a tecnologia é apresentada como uma parte fundamental para as escolas atender às necessidades de seus professores e alunos. É possível continuar as atividades educacionais com o uso de ferramentas que permitem aulas remotas através de salas virtuais. 

    Apesar dos desafios exigidos pela pandemia, as instituições educacionais têm a oportunidade de transformar o método tradicional adotando soluções tecnológicas.